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偏鄉學校均地處偏遠，學校規模普遍較小，隔代教養比率較高，為協助偏鄉學校發展，教育部推動「城鄉共學夥伴學校計畫」，希望藉由學校間的共學，拉近城鄉的差距，並讓教育內容更多元。今年共有54所國中小學加入這項計畫，將透過視訊或互訪，體驗並學習夥伴學校的特色課程。

為促進偏鄉教育機會均等，教育部推動「城鄉共學夥伴學校計畫」，來自全台灣不同地區的54所學校，以一城一鄉的方式分成26組，並在今天(4日)齊聚一堂，宣告計畫啟動。

這26組城鄉國小可以藉由學生實際的互訪或是透過網路視訊互動，與夥伴學校交流，相互體驗、學習對方學校的特色。

教育部長潘文忠在致詞時表示，由於台灣邁入少子女化，學生人數減少，許多學校在發展上面臨限制，但是透過共學機制，學習環境不再侷限於校內或單一學區，也能讓學生彼此了解城、鄉不同的文化。潘文忠：『(原音)可以透過攜手共伴、共學的機制，讓校園又變大了，讓學生學習的範圍也變得多元、多彩，所以這樣的機制也因應這樣的趨勢，可是確實讓我們在學校的經營上面，可以因為攜手共學，讓學生獲得更多。』

像是台北市及苗栗縣都有南湖國小，台北的南湖國小有天文觀星課程、苗栗的南湖國小則是以太鼓聞名，兩校不但以視訊進行課程交流、以臉書(Facebook)分享彼此的活動，還規劃兩校學生到對方學生家中做「Homestay」，深入體驗學伴的家庭與學校生活。另外，位於離島綠島、只有55名學生的公館國小，則選擇與台南市西門國小共學，兩校雖都是親海的學校，學生們對海洋卻有著不同的理解，兩校將透過相互參訪，了解對方的視野。

日本媒體報導，台灣球員陽岱鋼確定加入讀賣巨人隊，雙方已達成4年總額10億日圓（約新台幣2億8340萬元）合約共識。

歐力士隊6日已承認網羅陽岱鋼失利，今天日刊體育大篇幅報導陽岱鋼即將加入讀賣巨人隊的消息，打擊方面，陽岱鋼有速度、有爆發力，是第一棒或第三棒的有力人選，守備方面，陽岱鋼曾四度獲得金手套獎，守備功力受到肯定。

讀賣巨人隊先前已從自由球員市場簽下山口俊、森福允彥兩名投手，陽岱鋼將是讀賣巨人隊季後簽下的第3名自由球員。

陽岱鋼將離開效力10年的火腿隊，他本季出賽130場，打擊率2成93、14支全壘打、61打點，是火腿隊能拿到總冠軍的主力戰將，2013年曾以47次盜壘成功拿到太平洋聯盟盜壘王。

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